各单位、部门：

按照教育厅《关于做好**年吉林省基础教育教学成果奖培育工作的通知》（见附件1）要求，为提升相关专业教师参与基础教育教学研究与改革的积极性，在国家级、省级教学成果奖评选中更具竞争力，学校决定启动**年度基础教育教学成果培育工作。现将有关事项通知如下：

一、培育目标

以国家级、省级教学成果奖评选标准为导向，聚焦基础教育领域关键问题，通过系统培育提升教师教学研究与改革能力。引导教师深入探索课程改革、教学模式创新、学生核心素养培养等方向，组建结构合理、创新能力突出的教学改革团队，通过项目立项论证、中期检查、成果打磨全流程管理，推动培育成果在教学改革实践中落地见效。

二、培育原则

聚焦重点，精准发力：紧扣国家级、省级教学成果奖评选标准，围绕基础教育课程改革、教学模式创新、学生核心素养培养等基础教育关键领域，集中资源攻关，确保选题兼具前瞻性与实践价值，契合基础教育改革趋势。

强化培育，系统推进：构建“选题论证-过程指导-成果打磨”全链条培育机制，通过专题培训、定期研讨、案例剖析等方式，提升教师研究能力；依托跨学科团队协作，整合多方资源，强化项目创新力与竞争力。

突出实效，以用促优：坚持“研究-实践-推广”闭环管理，推动培育成果深度融入教学实践，在真实场景中检验优化；建立动态管理机制，形成可复制、可推广的基础教育教学改革经验，实现成果价值最大化。

三、申报要求

成果要求：成果依托汉语言文学、英语、数学与应用数学、计算机科学与技术、美术学、学前教育等基础教育相关专业，反映基础教育教学改革与实践探索，突出育人导向，注重解决教育教学实际问题，有效推进基础教育理论创新，并经过不少于2年的实践检验。

项目负责人：项目负责人需具有副教授及以上职称，具备基础教育领域教学改革研究经验，主持或深度参与过基础教育教学改革项目，或在基础教育教学研究领域发表过相关学术成果，能够统筹推进项目研究与实践工作。

申报材料：申报单位请于5月**日前将电子版申报书（见附件2）及汇总表（见附件3）发送至(略)。

联 系 人：郭淑颖 王春艳

联系电话：(略)

高等教育研究院

**年5月**日